序章

——我喜歡被烏雲籠罩的教室。

翻開手中的文庫本，有個名爲『時子』的人這麼說道。

——濃密的烏雲擋住了陽光的步伐，泥土的芬芳空氣中飄蕩着，若遠處再添點打雷聲就再好不過了。

在這樣的日子裏，被熒光燈照耀的教室就宛如與世隔絕的避難所。

平常與我沒什麼交集的同學們也好，在講臺上按進度授課的老師也好，都像是同舟共濟的夥伴一樣，讓我心生似曾相識又令人安心的心情。

——是啊。

我抬頭移開書頁，不由自主地小聲感嘆道。

我懂。我也時不時會產生跟時子同樣的心情。

——買下這本書，是因爲一時的心血來潮。

在中學的回家路上，車站前一家書店裏，環視了一圈架子上的文庫本，其中一本的封面走進了我的視線。

那是一張佇立在清新的背景下，穿着制服的女生的插畫。標題也是，不加修飾的《十四歲》。作者是位我不曾聽聞，名爲柊戶傾的人。

但是，這種簡約的設計，不夠張揚的拙劣感，以及封面上少女憂鬱的神情奇妙地牽動着我。

——這本書一定合我的意。

我有種天意如此的直覺。

它驅使着我將手伸向了這本書，開始站着讀起來。

不出預料，不花一會兒工夫，我就沉浸在《十四歲》當中。

——只有在最軟弱的時候，我纔會祈禱「所有人都幸福」。無論是認識的人，還是沒見過的人，亦或是男人女人日本人外國人，只要是在這顆星球上所誕生的人，都希望他們能幸福。

——不想起稱呼。如果將若即若離的關係稱爲「朋友」，如果將淡淡的好意稱爲「戀愛」，根據氛圍、習慣或前例來說，關係便會緩緩拉近。交朋友應該如此。談戀愛應該如此。我們曾以爲這樣稱呼不在意來着，飾演了那些身份。

——我想面對特殊的好意看看，即使拉開距離，即便不再與其相會，也能無時不刻受到牽掛。若有誰能對我做到這種程度，那我也便別無他求了。

每當看到與自己相重合的段落，便感慨原來如此。每當看到展開意外行爲的段落，心臟便會強烈地展現其存在。手指翻書的力道也加重了起來。

映入眼簾的這一行文字，使我渾身顫慄。

與自己有着同一個想法的「某人」，就在這張紙上——

正因爲大家心中都有各自的生存原則，纔會孕育出價值。

於是，站着讀了數分鐘之後。

這段話如雷打般震動着我的思想。

這份感觸，着實在我手中傳遞開來——

因此，我希望能活出美。

合上書，我快步走向收銀臺。

——「幸福」很珍貴。但是隻把「感動」作爲目的的故事我認爲還美中不足，謳歌「製造回憶」這樣的事情會給我一種違和感，所以，我也不覺得單純尋求「幸福」的人生就稱得上美。

它就應該在客廳的沙發上，或是房間的牀上這種安靜的場所，一頁一頁，一字不漏的閱讀。

即便時而與幸福背道而馳，也要懷抱着理想、堅強與挫折，要活出自己的美——

——這份心中的苦痛，也許就是我活着的意義所在。

這本書，不能就這麼站着閱讀。

——這本《十四歲》，定將支撐起我灰色的日常。

（《十四歲》　柊戶傾著　町田文庫出版）

——————————————————這就是，毫不起眼的，我的日常。

——我也是。