這場青春，並沒有另一個解。 Animate特典 牽手的邏輯

「說到推理小說的魅力，還是縝密的邏輯啊。」

「邏輯很重要哦！不管是推理小說還是科學或者日常生活都是這樣！」

御影突然拋出推理小說話題，巖間則是興致勃勃地回答。午休的時候我正和巖間一起喫飯，御影拿着從便利店買的手卷壽司加入我們。

「先不談科學，我沒覺得連日常都需要縝密的邏輯啊。」

「即使是日常的校園生活，思考一下背後的邏輯也會明白一些很有趣的事哦！比如說……」

「那我給個提示。一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。

「不過1.5m是哪裏得到的？」

「我們假設教室是9mx9m，有37個人。」

「對角線的長度是1.5√2m，大約是2.1m。比極限長度2.2m小一點——」

由於經常出現用我書源還貼臉跳大罵我一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。2.1m。比極限長度2.2m小一點——」

「36個正方形裏至一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。

「好好利用格點的話，就能平均分配距離了……德爾醬你懂吧？」

「不用設定一下牽手需要的距離嗎？」

不知道御影怎麼會準備出一個捲尺，因此就只能是我和巖間牽手了。我們特意停下喫飯，站開一點伸出手。

「那這個問題怎麼樣——現在這個教室裏，有沒有一個地方，讓你站在那裏沒法和任何人牽到手。」

「36個？這樣的話班級裏有37個人，還差一個。」

御影開始說讓人摸不着頭腦的話。巖間在講義背面畫了個圖。

「這樣的話每個格子就是邊長1.5m的正方形，一共有36個。」

御影把頭轉過90度確認1年C班的教室，接着補充道。

「在這個教室裏，和3他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。這個爲基準，就算2.2m吧，這個距離之內就能牽到手。」

「這樣的話每個格子就周圍的空氣彷彿凝固了一般。這是鴿籠原理！」

「那我給個提示。把教室分成6x6的格子試試。」

「原來如此，這是鴿籠原理！」

在極限距離拉住對方的手後，巖間露出了「看到了嗎那個笑容」。

御影喫着手卷壽司，看着我們思考。

在1.5√2m的距離內，我和巖間的手牽在一起。

巖間把手縮回來讓我站起來。御影不知道什麼時候已經用捲尺畫出了1.5x1.5的方格。巖間和我站在對角頂點。

「真有趣！就像圖形問題一樣。」

鴿籠原理就是說如果鴿子的數量比籠子的數量多，就至少要有一個籠子放2個以上的鴿子。

御影搖搖頭，她正在量我們兩個腳之間的距離。

感覺是把需要的數據都得到了，但是我和巖間也沒那麼擅長數學。想了一會也沒抓住要點。

御影用溫柔的目光看着我們，宣佈「證明完畢」。

「不用設定一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。室分成6x6的格子試試。」

我剛一說，就意識到我們是不是要實踐一下。

「在這個教室裏，和37個人都沒法牽手的地方是不存在的。」

「這樣就是剛好能牽手的距離！」

（）

「臂展大概和身高差不多。」

「即使是日常的校園生活，思考一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。

「這只是對於三十七個人，正好構成36個區域的數字。只有36個區域，要放37個人，那就至少會有一個區域要放2個人。」

「重心會移動，距離就會變遠，現在是不到2.2m。以這個爲基準，就算2.2m吧，這個距離之內就能牽到手。」

到底要在午休的教室裏做什麼啊，我害羞地把手放開。

我突然想到這話，這不用複雜的計算就能得到纔對。

「這樣的話每個格子就他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。

巖間環顧教室，似乎在找個例子，御影說道。

我雖然不是很喜歡數學，但是和巖間這樣解決問題很開心。不不當然和水崎一起也很開心，要是不是這樣的話就奇怪了。

面對巖間向前彎腰伸出的手，我略顯不願地伸出自己的手。

「36個正方形裏至少有一個要放兩個以上的人，那麼——」