第10話 我來做

如果問我是否真正理解神樂坂詩這個人，我恐怕難以作答。就算不說「人不可能真正理解另一個人」這種陳詞濫調，我首先就與她根本從未說過話，因此我認爲自己這種說法再正常不過了。

我對她是一無所知。無論是她喜歡的音樂、料理、小說、語言、動物、科目、電視節目，還是她喜歡的異性類型，我一概不知。這固然可以歸咎於我從未嘗試去了解她，但我覺得最主要的原因是神樂坂放棄讓任何人去了解她。不過在這種情況下，我覺得最應該尊重的是她本人不想被瞭解的意願，所以說到底，我對她一無所知也是理所當然的結果。

考慮到她在高中至今的生活，或許根本沒有人能夠對這個問題給出毫不猶豫的答案。硬要說的話，她本人（理所當然地）會是最瞭解神樂坂詩的候選人，但考慮到她根本不會回答的可能性，恐怕還是找不到能夠立即解答這個難題的人。

如果只是用對她抱持的刻板印象來描述，我倒是能說上幾句，但那樣的表層，或者說冰山一角，並不能代表什麼。僅僅關注她那如冰般冷漠、拒人於千里之外的部分，是無法看透她內心深處的人性的。畢竟每個人都有不想被人看到的一面。

對誰都不感興趣的神樂坂詩，私底下卻和一條健矢交往，這或許就是『每個人都有不想被人看到的一面』的一個最好的例子。

又或者，對誰都溫柔的槓葉，私底下卻在計劃着向一條健矢復仇，這也屬於同一範疇。

但是，這些都只是她們本性的一面，而我也只是碰巧窺見了而已。僅僅因爲了解了這些側面就自認爲理解了她們的全部，未免有些傲慢。我可沒有膽量說出如此厚顏無恥的話。

而現在，爲了幫助槓葉完成復仇，我需要觸及神樂坂那深不可測的內心世界，但偏偏我沒有任何合適的技巧。如果我有那種本事，也不至於落得個朋友爲零的下場。

特別是考慮到就連槓葉都無法與她正常交流的現狀，即使我具備了某種溝通技巧，能否真正瞭解她也十分令人懷疑。

因此，我最近的煩惱就是該如何接近她，頭疼的根源在於，在考慮如何拉近距離之前，首先要解決如何與她建立聯繫的問題。

同樣是獨來獨往，如果說我是孤獨，那她就是孤高。想要找到共同點並藉此接近她，似乎很困難。

真是的，毫無機會，簡直讓人覺得好笑。

不，其實我根本笑不出來。

然而，人生就是如此有趣，機會總是來得比想象中更快，而且是以一種我們意想不到的方式出現。

或者說，是自然而然地降臨到我頭上。

也許，所謂的大好機會就是如此吧。

——前提是，這可以被定義爲機會的話。

＊

「好啦，那麼接下來我們就來討論一下下個月文化祭的事情吧！」

學級委員槓葉站在講臺上，元氣十足地招呼道。

整個班級瀰漫着一絲躁動不安的氣息，教室內的空氣彷彿都在微微震顫。

據說過去曾有學生在學生會長競選時承諾要把文化祭改到秋天舉辦，但學校似乎爲六月舉辦文化祭提供了相應的獎勵措施，因此該提議被毫不留情地否決了。

「我們需要從班上選出兩個人，那個……有人願意報名嗎？」

當這個職位被提出來的時候，班上的氣氛明顯變了。原本還在竊竊私語的學生們頓時鴉雀無聲，所有人都低下了頭，似乎想要避開成爲焦點的可能性。

就這樣，原本還很熱鬧的班級頓時鴉雀無聲，大家面面相覷，氣氛變得猜疑起來。

簡單來說，就是發生了一件完全出乎我意料的事情：有人自願報了名。

說真的，這個活動根本就沒有「祭」的感覺。

「誰來做吧，拜託了……」大家的心聲彷彿都快要溢出來了。

想要打破這種僵局，只有兩個選擇。

不過仔細想想，現在的日本社會不正是充斥着這種不合理嗎？甚至可以說，這纔是真正的民主制度。如果問題無法通過協商解決，那就只能讓所有人都承擔不合理的後果。這世道，真是讓人世事難料啊，我不禁擺出一副厭世者的姿態。

現在是五月末的班會課。

或者說，集中在一個人身上。

與之前集中在我身上的目光相比，現在的目光更加熱烈，當然，也包括我的目光。雖然我在這裏像是在描述別人的事情一樣，但我的內心其實非常震驚。如果是在家裏，我肯定會忍不住大喊：「真的假的!? 」

那就是，有人自願站出來當替罪羊。

下一秒，我感覺到前所未有的目光集中在自己身上，雖然早有預料，但還是感到一絲緊張。在這種情況下，大部分目光都帶着善意，但對於不習慣被人注目的我來說，這並不是什麼舒服的體驗。

「拿文化祭當人質可不行……沒辦法了。」

這種一年一度的景象，真是令人懷念啊。

那麼，另一個選擇是什麼呢？其實很簡單，甚至可以說這纔是第一個選擇。

「我來做。」

槓葉小心翼翼地問道，但沒有人回應。

之前在決定某個執行委員的人選時，她還說要找個機會把我和神樂坂安排在一起，但在這種氣氛下，這顯然是不可能了。就算槓葉已經完全掌控了整個班級，在這種情況下如果還指名道姓地叫我們兩個，那就太不識趣了。對氣氛極其敏感的槓葉是不會做出這種事的。

當然，研究和調查本身是全班的任務，並不需要負責人全部承擔（而且這也不符合學校的初衷，如果真的出現這種不合理的推卸責任的情況，班主任也會介入），但正如我之前所說，實際操作過程中，負責人不可避免地要承擔大量的任務，這也算是文化祭的一部分吧。

「好啦，那就由健矢他們擔任執行委員了。啊，對了，學級委員也要參加執行委員會，接下來一個月就拜託大家啦！」

不過，對於另一個被選中的同學來說，這還真是各種意義上的「節哀順變」啊，但這也許就是生活在民主主義社會中所必須付出的代價吧。

槓葉雖然是走個過場似的詢問大家，但她的視線卻投向了以一條爲首的那羣人。

經過這樣一番你來我往，最終決定由一條那一夥的人擔任執行委員，槓葉拿起粉筆，將他們的名字記在了黑板上。

「等等，我一個人怎麼可能忙得過來!? 難道大家希望文化祭辦砸嗎!? 」

「誒!? 健矢你好冷漠啊！」

「我來做。」

六月下旬將迎來高中生最重要的活動之一——文化祭。雖然文化祭給人的印象大多是在秋季舉辦的活動，但我們學校的傳統是在夏天來臨之際，更確切地說是在梅雨季節舉辦。關於其用意，有人猜測是爲了吸引潛在考生而與其他學校區分開來，也有人說是爲了方便即將參加高考的高三學生參加，衆說紛紜。但總的來說，在校生對此頗有微詞，畢竟辛苦準備的活動很有可能因爲下雨而泡湯。

我正胡思亂想着，這時……

我說着，舉起了手。

一是讓剩下的同學通過猜拳或抽籤等方式，將決定權交給命運。這種完全隨機、聽天由命的做法，乍一看很民主，容易讓人接受。但是，如果仔細分析這種機制，就會發現它只不過是把不幸強加在一個人身上而已，雖然不會有人提出異議，但心裏肯定會有怨言。

我這才發現，除了槓葉以外，所有同學的目光都集中在一個地方。

「那個，首先我想選出幾名文化祭執行委員，有人願意報名嗎？」

說到這裏，槓葉突然倒吸了一口氣。那姿態優美得彷彿一幅畫。

雖然確實是「文化」相關的活動……

「那個，接下來是班級展覽的準備負責人……」

我回答着面露擔憂之色的槓葉。我的言外之意是：「在這種情況下，再指名神樂坂同學就不會顯得很突兀了」，我用眼神示意她，我已經理解了這一點，並是在此基礎上自願報名的。

因此，我並沒有把自己當成替罪羊。我也沒有理由爲了同學們做出這樣的犧牲。

在槓葉的注視下（或者說更準確地說是她看向一條時，視線偶然落在了他身上），一條一夥的某位男生（一直這麼稱呼他也有點可憐，還是介紹一下吧，他叫川田雄樹）氣勢洶洶地站了起來，而一條則在一旁調侃他，這已經是固定模式了。

「就是說啊。」

一條輕笑一聲，槓葉也隨聲附和，兩人之間已經完全沒有了過去的尷尬和不自然。槓葉已經接受了一切、下定了決心，因此似乎能夠以非常輕鬆的狀態面對一條了。

雖然文化祭會舉辦兩天，但兩天都趕上下雨的情況也並不少見。事實上，去年的文化祭就兩天都下雨了。我還記得，除了我和神樂坂以外，大部分學生都被淋成了落湯雞。

這個固定的戲碼最後以一條無奈地站起來收尾，整套流程彷彿事先安排好的一樣，簡直像是在演短劇。然而，即使是這種大家都心知肚明的套路，班上還是響起了一陣稀稀拉拉的、略帶敷衍的笑聲。活躍班級氣氛是他們的職責所在，從某種意義上說，他們都很清楚自己扮演的角色。

文化祭執行委員給人的印象就是現充的聚集地，我們學校也不例外。去年擔任委員的也是班上的現充團體，他們擔任這個職位幾乎成了理所當然的事情。因爲與我無關，所以我也不太清楚執行委員的具體工作內容，但應該不需要什麼高深的處理能力吧。畢竟只是高中生的活動而已。

「好，雄樹看起來幹勁十足，那就交給他一個人吧。」

「好！爲了不辜負大家的期望，就讓我來試試吧！」

舉起手，說出這句話的，正是神樂坂詩。

「嗯，沒問題。」

「謝謝你，天瀬同學。那麼，還差一個人——」

之後，在槓葉的主持下，班級節目負責人、會計、採購等職位也陸續確定下來，基本上都是自薦，節奏很快。

「你太積極了啦。」

班級展覽是文化祭的活動之一，但與班級節目不同，它更偏向於學術發表。每個班級需要確定一個主題，然後將相關的研究和調查結果整理出來，在一個大教室裏進行展示。主題的選擇具有一定的自由度，可以是地域歷史，也可以是對「食物」、「宇宙」等特定領域的深入探討。然而，從確定主題到將研究和調查結果記錄在幾張大紙上，都需要耗費大量的時間和精力，也難怪大家會避之不及。之前那些無關緊要的職位之所以有那麼多人積極舉手，很大程度上也是爲了避免擔任這個喫力不討好的角色。

至於我爲什麼要報名，其實很簡單，我只是想盡快結束這段毫無意義的時間罷了。對我來說，與其和一羣關係要好的同學一起開心地準備班級節目，還不如和另一個倒黴蛋一起默默地完成任務。

「什麼拜託，說到底還不是老樣子嘛。」

「天瀬同學……你、確、定？」