第六章 直到決戰

在班會和上第一節課之間，有短暫的休息

【b班是炒麪擋，昨天料理室他們還讓我試喫了】

【哦，你努力工作着呢】

【他們說在實驗很多口味，所以我首先說要咖喱味的！】

教室裏很多人討論着文化祭相關的話。然而其中卻沒有準備的人，明明不久前還有人連這樣的時間都用來準備的。這樣的，是側面說明了已經沒人想着要獲獎了嗎？就這樣表演普通的劇場，普通地迎來文化祭，最後普通地結束

不過，對木崎來說，這是最後一次文化祭了。

我站起來，經過桌子間的空隙，往前走，我知道有幾個人注意到了我。我來到了講臺，不大的教室裏有40人，或許其中還有沒認真說過話的人在，不過，我們不可能毫無關係。

【額~……那個，稍微安靜……】

在我想好要說什麼前腦袋已經一片空白了，可惡，我都鼓起勁上來了

【大家注意一下】

聲音是從大河內那裏傳來的

【橫須賀好像有什麼要說】

被她幫了一把，大家終於注意到了我

【借我點時間行嗎？邊準備上課邊聽就行了】

【語氣爲什麼這麼客氣啊……】聽到大河內小聲這樣說，不過我無視

【我想說下文化祭我們班展出的事】

聽到這個，大家表情認真了幾分，看來大家還是在意這個的

【和別人撞車的事抱歉了，畢竟提案人是我】

這件事我還沒道歉，所以先道歉

【按這樣下去，肯定拿不了前幾名的，畢竟有內容重複的班，而且他們完成度比我們更高……】

【謝謝……】

【不會影響平衡嗎？】

對於木崎的真心話，大家是怎麼想的呢

【不過這只是我的想法而已，不是要大家這樣做。還有就是因爲橫須賀很囉嗦所以我才說的……】

——————

【【【那就幹三人份咯！】】】

【橫須賀我看你想到了什麼】

【我……】

然後到了正題修改劇本，首先大河內說

【這話可不是值得害羞說出來】

【文化祭還沒到就像結束一樣，有點不盡興呢……】

【以臨時穿插的方式我想ok，不過三年級的比我們更早準備吧？因爲有大體的故事框架，所以往後也可以不按劇本走】（ その基本形があって、それを崩していくスタンスにも見せられる——按直譯看不懂，我只能猜着來了，感覺我這樣翻沒錯）

感覺雞皮都起來了。然後接下去的雖然不是班長，但實際上卻是管理着a班的森本

【要從哪裏開始呢】【那能做大充當草原的背板嗎】【現在的就已經夠大了吧】【不過……還是多一點好吧！】

接下來出聲的是和木崎關係很好的體育部的女生們

【對木崎來說，這是她輪月高校最後的活動了哦，我想她以開心不留遺憾的心情過完文化祭】

【我，我只是抄而已……不過我想有改變展示方式的方法吧】

大河內用演劇時的口吻說

君塚盯着我說

最大的變化是之前要參加社團的人，雖然沒缺席但沒認真做的人，都在幫忙準備着。經過早上那樣燃起來，內心肯定有些感觸，加上和認真做着的大家在一起，也自然而然拿出了幹勁。

所以我們的評價肯定不會很好

【……你本來就沒有什麼能造成心靈創傷的歷史吧？】

【好，好讓人期待啊橫須賀君！最後的劇本會是怎樣的呢】

【不過橫須賀你爲什麼突然就有幹勁了？雖然你原本就很努力就是了】

【我並不是想否定你】

【就是說還有能改劇本的餘地吧】森本說

啊啊，什麼嘛，都傳到心裏了

【蓮田你就只會挑東挑西嗎？】

據蓮田和君塚說，和劇本重複的三年級商量得不是很順利

作品有轉校的劇情，實際a班也有木崎要轉校的事實，如果能將兩者結合起來，說不定很有料……不過，從我在文化祭上的目的考慮的話……

【木崎桑你有什麼想法嗎？畢竟寫劇本的姑且是木崎桑】

當天放學後教室裏的氣氛與之前還有一點不同，那就是不同與之前積極準備文化祭的感覺，也非萎靡無干勁的新興氛圍充滿了教室

從自己口中說出的話多麼沉重啊，從呼籲別人的時刻起，自己已經揹負上了不可推卸的責任

本來該我發揮纔對吧！

【我這不是超有建設性的意見嗎森本桑！？】

【不過受個人演技的影響很大吧】

起鬨聲後，君塚變成了三個

把人拉進來，和人加深關係，麻煩的事肯定會增多。“又麻煩又囉嗦，想自己一個幹啊……”這樣的想法肯定是有的。不過在大家的喧鬧中聽見淚目的木崎小小聲的自言後，便也覺得這樣不壞

【展示方式？】

不過重拾幹勁是不爭的事實，大家都有幹到最後的心了吧。不過爲此，還須有另一個動力去驅動他們，

【雖然他們說了會盡力的，不過已經來不及改了……】

【嘛，還是直到最後不放棄這樣的比較有趣，當然前提是獲獎。時間還有，雖然根本問題解決不了，不過還是能改變表面問題的】

有這兩人出面，足以引起雪崩了

【我也會加油哦真晝！5;

大河內直接問

在充滿文化祭氛圍之中，我走回自己的座位，然後柳沼轉頭對我說

【兩個？不是三個嗎~？】

【橫須賀，聽說你一天就能整合好，等着你哦】

有的人單純是爲了文化祭，有的人是關心木崎，還有人關乎自己得失，雖然大家的理由各種各樣——

【不過拜託實行委員上演時間可以改5，10min】

【衣服和道具雖然準備好了不過還是想想有什麼能完善的吧！然後劇本也追加修改！雖然對臺詞多的人抱歉，不過拜託了！我會一個人分兩個乾的！】

【哦，被大河內桑誇了~！】

【我轉校的事已經定下來了，雖然時間很短，但和大家一起的時間我真的很高興。所以最後如有一件事大家可以同心協力去做就好了】

木崎到中途就沒說了，明明她說完問題可能就解決了

再加上對現狀的梳理，能確實解決根本問題的方法也在進行討論着

【木崎要轉校吧】

大家都看向木崎，誰都沒在看我了

【雖然知道撞車的時候有種努力都白費了的感覺】【不過還有時間】【幹吧！都努力到現在了，現在才放棄就太浪費了】【畢竟木崎桑要轉校了呢】【想給她留下分別時的回憶】【死了，有點感動】

【這戲劇……“last memory”有很多回憶殺吧……將回憶殺放前面以放電影的方式放出來這樣的】

****

此時，我突然感覺有什麼咬合上了

【怎麼說戲劇纔是主角，不過能在戲劇中插入電影吧。然後以爲這只是單純戲劇的觀衆可能會喫一驚吧？】

【現在的情況可能角色名都會一樣所以這要改】

【……我想努力了】

女子文化委員君塚站起來

【橫須賀，你中途就成擺設了】

【演山寨版留下的可是污名哦】

【那好，我就用凌駕三年級女主的演技把a班帶向勝利吧。安心吧，我會給你創造最美好的回憶】

【才記住了又要換，不會混淆嗎？】

【要加點別的劇情嗎？】

君塚發動鏡像化發出呼聲

【嗯~】君塚呻吟後問木崎

人心很容易就被改變，一下動力滿滿，一下毫無幹勁，可能很簡單又打回原形。雖然大家一度放棄，不過重新取回幹勁後，還有很長的路要走。

【木崎的提議很有趣，然後如果把大家也加進去……】

【額……不，我不是要大家……】

【戲劇內容和三年級的重複了……對不起】

大河內此時插話

【昨天和三年a班的商量不是很順利……】

【本以爲只要過了文化祭就沒什麼工作所以我才選當文化委員……沒想到要被人戴上無能委員的名號留下失敗的黑歷史……這我絕對不要！】

【不知道我們班有沒有這樣技術的人，不過這提案很有趣，很有才嘛木崎桑】大河內點頭

【真有你的蓮田君】

【吵死了！】

【好，大家！】

【要拍電影？】森本說

君塚說後，蓮田說

【話說沒有不戰而敗的吧！】【也對，不想贏太無聊了！】【真晝！你認爲我們在送別會上偷工減料就錯了！】

【說清楚點比較好哦，不過我已經很清楚了】

【也就是說木崎桑還沒放棄目標依舊是獲獎咯？】

這些話充滿了體育系的風格

木崎邊說邊站起來

我直直地捕抓到了在視線右方的木崎。我沒跟木崎說我要在大家面前說這件事，木崎也什麼都沒說——不過現在

【看職業摔角鍛煉出來的吧……】

【我是問木崎桑想怎樣】

【哦哦……上吧！】【我也要努力了！】【明天……不，今天就來吧！】

【橫須賀君別先急着吐槽，有什麼想法嗎？】大河內問

我知道大家對木崎的事很敏感

【既然主角大河內桑這樣說了那我也沒意見了，那就這樣定了！】

木崎一度沉默，不過下個瞬間

【……能給我一天嗎，當然我也希望大家想點什麼，我試着整合的】

【服裝是基礎的校服，加點顯眼的裝飾比較好呢】【果然是這樣嗎？一點點是能加啦……】【教我怎麼改吧】【哦哦！】

現在說話的是文化委員蓮田，君塚，作爲榜樣呼籲大家努力準備文化祭的大河內和森本，最後還有擔當劇本的我和木崎

【只敷衍完成話劇是不行的，我們要努力到最後】

【把角色名換成真名就行了吧】

說話的是無懼此刻情況的森本

野上和蓮田也說

木崎和巖佐說。加上我，總共三人在放學途中。在教室留到最後的人，都按回家方向組團回去了。

【雖然前景不明，不過文化祭，好期待】

【巖佐竟然會說期待文化祭這樣的話】

【……也是，不像我呢。嗯，再說我也不是當第二女主的料……臺詞記不住整天卡詞……】

【等下橫須賀，也關心下巖佐桑過山車的心情起伏啊】

離文化祭還有幾天巖佐就開始緊張了，文化祭當天她真的沒問題嗎

【我，我還有一件在意的事】

巖佐對我說

【什麼】

【橫須賀君……你裏文化祭打算怎樣？】

這是對輪月學生來說的輪月侯羣症祭典，裏文化祭。多數普通的一年生持“既然都舉辦了，看看也無妨吧？不過要是參加了可是會被學生會警告，這點有些麻煩呢”這樣的看法

【我對syndrome展示會沒什麼興趣，不過有些在意尋寶】

【你要參加嗎？5;

【沒有不參加的理由吧】

【你還做着這些事啊】

因爲木崎嘀咕嘀咕說所以我嗆她

【有什麼意見嗎】

【沒，抱歉，剛纔是我不好。總之文化祭的舞臺劇加油吧，你也以你的方式努力着嘛】

【我哪邊都沒想着放棄哦】

盡力做好將在文化祭上演出的東西不留後悔是重要的目的。但對我來說，文化祭不會單單於此就結束，裏文化祭，也即將到來了

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老姐毫不掩飾驚訝

【在，在寫文化祭舞臺劇的劇本啦！】

【那確實是個問題呢】

【額……你的職務是這個啊？】

【都怪橫須賀整天念着“文化祭文化祭”都把精力放在了那邊……輪月侯羣症對你來說怎樣都好嗎……！？】

不是很懂他們。和柳沼說着時瓜生的話已過一半

因她一副“我都知道”的臉，所以感覺又要被說了

【今天想把這個大道具給完成啊……】【話說天都暗了，能在學校待到什麼時候？】【好像8點吧……】【糟了，要趕快去辦公室！】

就算劇中插入電影，究竟能不能給觀衆一個衝擊感呢，而且只有這個，觀衆會不會途中就感到無聊呢。爲此，還要多加一個保險。所以還要準備一個王牌

【要是什麼都不說，我就跟媽說了哦】

【cut5！準備，a！】【……】【好，行了！】【怎樣？】【嗯……這裏ps下……ok行了！辛苦了】【有懂電影製作的人太好了】【呼，我的特長派上用場了】

【堵不如疏啊，不如說他們是爲了在臨開始前阻止讓我們想不出方法這樣的……總之有各種理由啦！】

“要是你能成爲讓我覺得雖然以前遇過各種不幸但能和這個人相遇真的太好了的男生就好了”，以前，大河內以開玩笑的口吻說過這句話。爲了讓大河內幸福，我到底能爲她做多少呢？我不知我的付出會帶來什麼，不過能讓大河內的人生變得比以前更好就足夠了。

蓮田和君塚因想法不同之類的經常帶來點小問題，但不管怎麼說，問題總算全部解決了。離文化祭，還有三天

3;當然其他學校有想知道輪月侯羣症的事的學生在，請大家儘量避開他們。要是遇到衝突，請聯繫學生會還有實行委員，或者是附近的老師5;

之前老姐好像也知道瓜生哥哥的事

【剩下的……還有當天的勝負】

在鞋箱裏收到了以裏文化祭實行委員名義的人投遞的信件，這次的裏文化祭，參加者不限於只覺醒了syndrome的人，而是全校學生。通知如下：3;裏文化祭將於文化祭第二天舉辦，syndrome使的各位，已經理解syndrome的人請務必參加。syndrome展示會還有尋寶的詳細信息於另一張上，請仔細閱讀——裏文化祭實行委員5;

他在這裏把話說死了

在家我塔塔地敲着鍵盤進行劇本的修正。就結論來說，會採用昨天提出的文化祭舞臺劇修正案，不過同時，我也受到了許多人的追加要求

【……學生會長……瓜生亮介……！】

這傢伙真好搞定

【……】

至於這次，劇本本來就寫好了，要小改的只有最後的部分，不過或許我還真有這個天分

沒有明確表明不能使用syndrome的規定，校規沒有限制的輪月侯羣症的條目。雖然考試期間原則上是禁止使用syndrome的，不過這件事沒白紙黑字下來，說到底只是大家的共識而已。

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【沒有！】

【沒】

【沒想着找架吵啦……不過對面貌似是找碴的態度】

【你們都進行着這麼高水平的暗鬥啊？】

【嗯，我很高興哦。要是成功了當然很有趣，就算失敗要立即想出補救方案也是一件趣事】

將我沒自覺的那時SBdrome battle club）的事也包含進來，大河內對我說【橫須賀君，難道你有寫作的才能？】

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3;最重要的是文化祭是讓外面的人進來的機會5;

【呼呼，原來是這樣啊！想也是啊！】

【電影也順利完成了】

【……你很高興啊】

【銀幕的使用許可是拿到了，投影儀呢？】【那不是你做的嗎】【額？我只聽到銀幕而已……】【不用想都知道要一起申請吧！你別說你沒補上~！？】

【只要當天去就能參加吧】

可能她發現了什麼奇怪的因緣吧

瓜生溫柔的招呼後，進入了3;文化祭即將來臨5;的話題上

【不如說給我好好幹！絕對不要輸啊！】

【你喫什麼藥了啊！？】

接下來的十天轉眼就過了

【我是相信你收集情報的能力啦】

【你之前也贊成了吧】

【你爲什麼像看殺父仇人念他名字啊】

裏文化祭也是，沒有禁止舉辦的道理，老師們也沒有說什麼。不過從學生會還有高橋那裏得到了【在外人來參觀的時，不要用syndrome來玩還有和他們談論相關的事情】的警告。大家並沒將之當成死規矩而嚴格遵守的想法。

【回家後我還要練習吉他啊……】不知爲何蓮田像死了一樣

學生會大河內現在還是半入部狀態

我邊和大河內說邊走向集合的體育館

【今年學生會打壓了裏文化祭，所以宣傳受到了影響……】

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【有，有意見嗎】

每週的校會上，有時學生會長會出面講話。他的講話能與校長的並列，就可知學生會長在這間學校裏的地位了

從背後感到了討厭的感覺，我回頭。老姐繪理奈站在走廊往我房間看。因爲天氣很熱所以我把房門打開了

我是何等遲鈍啊

主要角色的臺詞改了很多，不過他們都爽快答應了下來。

聽到了揚聲器中傳來進一步強調的聲音

3;覺醒了syndrome的人當然如此，沒有的人也要謹慎行動。用syndrome引起騷亂是禁止的。“誰也在用所以用下也行吧”這樣的說法是不成立的5;

瓜生此時暫停了下

3;大家，爲了文化祭的成功舉辦，務必合作。有勞大家了5;

他語調雖然溫柔，但表情的嚴肅傳達了話的重要性

【雖然也拜託了大河內去調查他們的動向……不過最近她都沒去學生會啊】

【不過這種方式，很有橫須賀君的風格】

就好像“在走廊上不許奔跑”一樣，雖然是不許做的，但如果沒有監督的人還是有人會跑，而且被抓到也不會將之當成重罪處理

老姐搖頭。然後她眼睛變得銳利起來，後用丹田發聲

【他們不會破壞地方吧】（原文動詞均爲“潰す”，不過意思不同）

【不過要是他們真的不想讓裏文化祭舉辦，爲何不直說“禁止”呢】

【我就直說了，這太亂來了，有很多因素不確定。什麼都想得到太貪心了，而且還有私自的成分】

大家經過一番熱烈的討論後，通過了我提交的劇本。雖然我沒想着把他們全部人的意見都加進去……不過基本上都加了，那還真是番苦差事。

最幸運的是有懂行的人在，如果沒有以他們爲中心臨時組成的電影製作組，劇中插入電影的想法就沒法實現了

3;當然，爲了不引起衝突，管好自己也是很重要的5;

3;要說爲什麼，因爲輪月是市裏頂尖的學校，還有因爲我們有輪月侯羣症5;

【不然你起勁寫着什麼啊？】

【要是舞臺劇成功了……隨便也能給學生會一個下馬威……這可是偉大的計劃哦】

3;大家早上好5;

還有幾天要在學校呆到很晚去做完大道具的準備。社團也有演出的人，在做完社團那邊的工作後也會回來參加班級的工作

【嗯，給學生會一個下馬威，難道你和學生會有什麼過節？】

柳沼透過圓形眼鏡盯着臺上的瓜生

被大河內帶着笑容這麼一說，感覺心裏癢癢的，湧出了戰意

【對啊】

3;不管大家有沒有這樣的意思，在本地，輪月的學生比其他學校的學生更引人注目5;

【不過，誰知道他們會不會在起點妨礙】

【要以這個劇本上嗎……？】【如果這能行，絕對要上天】【就用這個啦！】【風險……這些不考慮也沒關係了，反正正常來肯定要輸！】

【什麼啊，又要說“別做和學校權力作對這種傻事了”了嗎？】

爲毛會這麼害羞啊

【臺詞變了很多呢……】【但回想的場景以事情拍好的電影呈現了，所以要演的部分相較之前沒有增加哦】【嗯，不過就算增加了也得硬着頭皮上咯！】

【……嗚咕咕】

3;圖65;

體育館吵鬧起來，雖然誰都知道輪月侯羣症的存在，但沒想到這個單詞卻在全校的集會上說出來。

因討厭對話中有空白所以我如此說了，然後老姐對“學生會”這個詞起了反應

演戲那邊，他們的演技提升了，他們的態度，就像演完這次就沒機會了一樣。順便說，因爲我的角色變了，所以演那路人甲的角色換成了別人，現在我的角色是說【我推薦巧克力香蕉味的可麗餅哦】這種臺詞的進貨員……一點都不後悔哦

確實，以前我在其他學校知道有輪月侯羣症時也非常在意

【……中二病惡化了寫妄想小說？】

【你幹得挺認真的嘛，最近都沒怎麼注意你了】

【哦，這樣啊】

——————

3;接下來有請學生會長講話5;

要參加展示會，尋寶的人，現下只知道粗略的集合地點

【話說爲毛寫的是我啊……嘛，都怪是我說的啦！】

【我說的不是這個意思。要是他們在起點佈置很多人，那參加者會害怕不敢參加吧，活動自然就吹了……我可是聽到了類似的消息！】

【哦哦哦靈感來了！能寫能寫！】

【加油哦巖佐桑！】【哦，哦！】然後準女主和女主的兩人特別情投意合。

裏文化祭實行委員的規模還有真實身份現在還是謎。裏文化祭真的能開起來嗎？我們的戲劇能成功嗎？木崎，還有我能不留遺憾結束文化祭嗎？未來爲何完全未知，能做的是想好對策

【喲，好久沒見】

【你好橫須賀君】

我今天見的，是熱情笑着打招呼的赤木颯太。在他之前，已經見了宮田。這是爲了應對各種可能發生的情況的事前周旋

【你說有事是什麼？】

【有些事想拜託你——】

赤木“嗯嗯”地認真聽着我的話

【就是說你想我成爲“中國式過馬路”中最先衝紅燈的人咯？這風險有點大啊……】

【關於這事，我是考慮赤木你適合所以才拜託的】

【明明就不清楚我的事你倒很能說呢~】

【……這點我不否認就是了】

【不過有趣，不如說有種水到渠成的感覺】

【我完全沒想水到渠成……】

我不是那種說話很厲害能讓別人聽我說的人

【別謙虛啦，在這間學校裏普通的人沒可能這麼直接反抗學生會的】

實際上我沒有強大的能力，就能力來說我和以前沒有任何差別。唯一有變的是我知道在一週目世界裏後悔瞭然後我來到了二週目世界這件事。在一週目世界的文化祭上，我一定錯過了很多，留下了很多的遺憾。然後在二週目的世界，我到底能取回什麼呢——？

然後，迎來了文化祭