救贖
《人生逆轉 被劈腿,揹負冤罪的我,被學園第一美少女親近》 · D · 6379 字
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——九月十二日・高柳視角——
問題正逐漸得到解決。也就是說,校方開始鎖定加害者,並且着手進行處分。
全校集會再度召開。校長先生安排了向學生們說明這次事件的場合。
「首先,身爲校長,我有一件事情必須向各位道歉。這次以足球社爲中心的學生所犯下的霸凌問題,妨礙了衆多學生平穩的校園生活,對此我感到非常抱歉。」
實際上,從整體來看,透過社羣網站散播消息和實際採取行動的學生是少數派。雖然預定會有數十人規模的學生受到處罰……所以,校長才會刻意道歉。
怎麼辦纔好。承認比較好嗎?還是裝傻到底?
果然,也有學生在發抖。恐怕是因爲恐懼而無法停止吧。自己犯下的罪行的嚴重性,似乎快要把他們壓垮了。
※
「此外,即使不被刑事處罰,也有可能在民事上被要求支付賠償金。那樣的話,對各位學生來說會很困難。對各位監護人來說也會是很大的負擔。」
果然,順利解決了。沒問題,我們沒問題的。
而且,偏偏是學弟的作品。
今天的第一節課是高柳老師教的世界史。
但是,我切身感受到,校園地位這種東西不過是小孩子的遊戲。本應處於遊戲頂點的足球部員們,卻因爲大人的力量而輕易地被趕下了那個地位。
我被學生的魄力所壓倒,點了點頭,說「我知道了」。
「你知道歌德寫了《浮士德》嗎?」
「高柳老師,其實我……」
我下定決心,總算熬過了全校集會。
「然後呢?」
「怎麼了,遠藤。是放學後青野的補習的事嗎?還是足球部的事?可以的話,我希望是前者。」
我感覺老師是在說,你已經逃不掉了。
老師嗯嗯地點頭聽着。
這個問題的答案已經定好了。
我想好好支持青野。希望他今後的學校生活,能幸福到足以抹去他心中的痛苦……。
體育館被沉重的氣氛包圍。
我拖着身體,回到了牀上。
然後,我想。別人的傑作是毒藥。
用行動展示的覺悟,對高中生來說太沉重了。
平時有些疲憊的老師,露出了孩子般的笑容。光是這樣,就讓我感到溫暖。
正這種感覺讓人說不出的難受。果被要求賠償損失怎麼辦。說不定,自己也會像近藤前輩一樣被逮捕。
媽媽打開了門。她應該是擔心遲遲不起牀的我,所以過來看情況吧。她看到我倒在地上,說着「沒事吧?」,跑了過來。
「我把小說投稿到網絡上之後,有出版社找我。他們說要把我至今寫的東西整理成短篇集,問我有沒有意出道……」
「我沒事,今天只是身體有點不舒服。我感覺想吐,可以請假不去學校嗎?」
「謝謝。學校方面有什麼不方便的地方嗎?」
「是誰拿走的?」
感覺自己的腳下搖搖晃晃,快要崩潰了。
我這樣說明後,老師稍微嘆了口氣。然後,對我說「我明白了。今天你可以回去了」。
「這、這樣啊。那還真厲害。嚇了我一跳。」
好可怕,好可怕,好可怕。聽說足球部在最後也不斷有人背叛。爲了自己得救,出賣了同伴。我害怕這種情況在文藝社也發生。說不定,已經有人背叛了。
近藤前輩在學校的地位也是最高的,他有一種誰也無法反抗的魄力。我憧憬着這一點,雖然他不願意和我交往,但我覺得和他玩玩也行。因爲,只要和近藤前輩關係好,大家都會奉承我。我的地位也會提高。
我趁這個機會向老師報告。編輯說爲了向學校說明,我可以把這次的事情說出來,所以我覺得必須好好說出來。
「爲什麼?」
不要,太可怕了。我害怕承認自己沒有才能。
※
老師用自己的手機開始播放音樂。
又是文藝社嗎?天田和近藤這種感覺讓人說不出的難受。拿走的?」
又是文藝社嗎?天田和近藤的交集似乎也是從文藝社員的介紹中產生的。真可疑。
我開玩笑地說,但眼神沒有笑意。
「是,我知道。」
——某個文藝社員視角——
我這樣告訴自己,走向走廊。
「青野,你真的很厲害。是我引以爲傲的學生。」
這次涉及欺凌問題的學生,將受到刑事,民事,以及學校方面的處罰。青野英治的父母很生氣,說要和貶低他的學生們徹底戰鬥。
爲什麼,沒有人告訴我這麼重要的事情呢。
※
這個否定,聽起來像是硬擠出來的。
「怎麼可能有。我們學校對打工也很寬容。雖然可能需要寫一些文件,但沒有老師會不爲學生的活躍感到高興。不如說,學生裏有職業作家這種事,是很難得的體驗。我很高興。就像我擔任顧問的社團活動的學生們決定參加全國大賽時一樣高興。青野你去向校長他們說明吧。這樣老師們也一定會很高興的。」
然後,他不知不覺間,已經飛躍到我散佈的惡意根本無法進入他眼中的高度。我只能看着。他因爲與生俱來的善良,藉助周圍人的幫助,變得越來越幸福。相反,我……不能變得軟弱。還不要緊。近藤君的事情,應該已經順利矇混過去了。
平時應該只是隨便聽聽的學生們,這次似乎對這件事周圍的空氣彷彿凝固了一般。樣的話。
「是的。」
身體和心好周圍的空氣彷彿凝固了一般。我害怕承認自己沒有才能。
「其實三年級的立花在車站做出了可疑的舉動。」
大概是因爲我在這個時機一臉嚴肅地開口,老師也下意識地擺正了姿勢。我一邊想着糟了,一邊重新振作繼續說下去。
這次事件的不過這一切都已經不重要了。?還是足球部的事?可以的話,我希望是前者。」
這次事件的主犯近藤前輩和天田美雪也是。
我害怕自己內心深處承認了英治君的小說。我憎恨覺得他的作品是傑作的自己。我羨慕他的才能。
我不禁脫口而出。
老師慢了一拍,露出我從未見過的表情,臉上染上驚訝的神色。
解放感稍微填滿了我的內心。
他露出了痛苦的表情。大概是不想說的痛苦事實吧。我聽說他是因爲學生之間的關係纔不上學的。他的境遇和青野很相似。
那樣的話。
學校會讓我留級或者退學。那樣的話,父母會怎麼想我呢。如果被要求賠償損失怎麼辦。說不定,自己也會像近藤前輩一樣被逮捕。
「有什麼問題嗎?」
果然,順利解一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。。自己的身體必須自己保護。
——走廊・高柳視角——
如果學校方面知道這一切,只是在放任我們的話,我的命運已經決定了。
在全校集會上,校長對這次的騷動進行了說明。
太不負責任了。明明我們的生活,會變得一團糟,爲什麼。
我儘量不提這件事。我不想揭開學生的舊傷。
——高柳視角——
「知道,但是沒讀過……」
「呃,就是我。」
「爲什麼沒有向學校報告這件事?」
大概是因爲我突然這麼說,老師一副聽不懂的樣子僵住了。
老師向我伸出手。是握手的姿勢。總覺得他把我當成大人看待,讓我很開心。
我這麼說完,媽媽點了點頭。她說她會馬上給我做粥。
「爲什麼,我會遇到這種事……」
「老師,你知道我曾經重考過吧。」
他不惜傷害自己的經歷,也貫徹了處分加害學生的態度,貫徹了道理。
如果變成那樣的話,我的人生就完了?
「文藝社的社長嗎?可疑的舉動是指?」
我已經被背叛的心情填滿了。
我知道原因。是因爲那種絕望的挫折感。
「是嗎。不過,我希望你能好好說清楚。這樣對今後也有好處」
不行,不能變得軟弱。自己的身體必須自己保護。
「霸凌是明確的犯罪行爲。會構成暴行罪、傷害罪、脅迫罪、毀損名譽罪等各種罪名。這次的事件中,我們確認了惡質的案例,與被害學生家長協議後,也向警方提出了受害申請。當然,校方也決定全面協助警方。此外,縣府也計劃主導成立第三方委員會,進行實態調查。今後,校方將按照正式的手續,對相關學生做出嚴厲的處罰。因爲朋友做了,所以自己也抱着輕率的心情跟着做。是做出可疑行爲的那傢伙不好。這種藉口是行不通的。」
※
「不想去學校」
面對近藤市議員的威脅,他以毅然的態度拒絕了。
「請進。」
於是,歷史課告一段落。
「是,是的。雖然有……」
老師一臉驚訝,但又開心地笑了。
然後,我注意到了。這是,我所期望的英治君的末路。
「喂,青野。今天的內容,只用了一半的上課時間就結束了。怎麼辦呢?對了,來聽聽貝多芬爲了讚揚拿破崙而創作的法國大革命時的交響曲吧。正如資料集上所寫的,這是爲了讚美拿破崙而創作的,但貝多芬一聽說他當上皇帝,就痛罵皇帝,撕毀了讚美文。青野喜歡小說吧?」
我走進房間,他們兩人用嚴肅的表情看着我。
「所以我想向學校報告。雖然好像要等到快要出版的時候才能正式公開……」
「嗯。因爲這次的事,我仔細調查了一下,發現他和近藤也發生過糾紛」
他用我從未聽過的無力聲音反問。
「他好像在跟蹤青野英治。他好像在焦急什麼,還大叫了起來。」
※
才能腐爛,被周圍的人背叛,害怕一切,只封閉在自己的世界裏浪費人生。
——空教室——
老師在面對面授課的時候,會配合我的興趣,用有趣的方式講述歷史。他大概也知道我在寫小說,所以會介紹文豪的軼事。
就算是這樣有權力的人,學校也毫不留情地進行了制裁。一般來說,學校應該會顧及自己的面子和保全自己纔對。爲什麼處理得這麼迅速?
眼淚自然而然地滴在枕頭上。
「和青野的事可能有點不一樣。不過,有件事讓我很在意,希望老師能幫我調查一下。」
這個問題的答案也定好了。
不承認才奇怪。
但是,遠藤即使要展示傷口,也想拯救青野吧。
在處分下達之前,認識的足球部員們被要求在家反省,不能來學校。
不知爲何,課程進度好像超過了普通班級,所以上課時會慢慢來,多聊一些。歷史的有趣小故事也能成爲小說的題材,老實說我很喜歡。
教師們正在檢查樣子不對勁的學生。雖然在這裏還無法確定,但如果有可能參與其中,就要謹慎再謹慎。
沒想到近藤前輩這麼輕易就被切割了。他的父母是市議會議員,本人也是足球部的王牌,應該是個名人。明明可以用來宣傳學校的。
我意識到,自己對英治君的惡意,是如此沉重的東西。爲什麼,自己能對他如此殘酷呢。
「原來如此。那麼,活動室裏有青野的私人物品嗎?比如寫給社刊的原稿,或者帶去的小說……」
「然後,因爲青野也隸屬於文藝社,所以關於文藝社的事,我們也必須好好調查。」
「不是的。我們什麼都沒做。」
至今爲止,我一直覺得寫小說很開心。被大家評價讓我感到自豪,但現在卻害怕得不得了。
「這次叫你來,是爲了青野英治的事。你知道你們以足球社爲中心,對青野進行了陰險的霸凌吧?」
我醒了過來。不,我甚至不知道自己什麼時候睡着的。直到朝陽升起的時間,我還有意識。大概只睡了兩個小時左右吧。
我想到自己會不會就這樣再也去不了學校,背後竄起一陣惡寒。這是身體不舒服的緣故,還是絕望的緣故呢?我不想思考。
我們用力地握了手。
高柳老師和三井老師說想和我談談,把我叫到了學生指導室。被叫出來之後,我的心跳就一直很劇烈。上課的內容,我完全沒聽進去。
「也是。我也是大學閒暇的時候纔讀的,所以這樣很正常。不過,這真的很厲害。下次借你吧。雖然總頁數超過一千頁,但是很有趣,會讓人沉迷其中。尤其是結尾特別棒。那句名臺詞只要讀過一次就絕對忘不了。我記得圖書館裏也有漫畫版。歌德對剛纔在教科書上讀到的瓦爾密戰役的評價是,從這一天開始,世界史的新時代開始了。雖然他是不是真的說過這句話還有待商榷,但是這場戰役就是世界史留下的巨大轉折點……」
「說什麼?」
「謝謝您。」
「不知道。是文藝社員的誰,還是社外的人,或者是青野本人」
爲什麼,我會想欺負青野英治呢。如果知道會變成這樣,我絕對不會參與的。好可怕,好可怕,好可怕。欺負人,是犯罪嗎?
遠藤看起來在斟酌用詞。
「在意的事?」
校長深深地低下頭。一般來說,這可能只是被當成一種表演……但他已經做好了覺悟。而且,這次的問題也展示了那個覺悟。
──某文藝社員視角──
不行,這樣下去的話,我的惡意會反彈到自己身上。
「然後,最應該被保護的是,被霸凌的被害學生。如果在各位當中,有人受到霸凌的話,請說出來。我知道,本來應該由教師這邊注意到。但是,我們這些大人還是有極限。被害者應該是最痛苦的。應該是被絕望襲擊的。正因爲如此,即使只有一點點也好,請依賴我們。」
「那是因爲……如果把問題鬧大,擁護青野的話,我們說不定也會被欺負。我們害怕,所以沒有告訴任何人。但是,請相信我們。不是我做的。是某人,是某人擅自做的」
「是的。其實那些東西不知什麼時候不見了。好像是在發生那個問題之後,被誰拿走了」
——文藝部部長視角——
我感覺到了毀滅的腳步聲。沒事的。只要大家統一口徑,絕對不會暴露的。這麼說的立花部長本人,卻請假沒來學校。
我勉強自己站起來。從牀上起來,只是稍微走幾步,就敗給身體的重量,坐了下來。
嫉妒心和焦躁感,還有,把那個作品和自己的作品比較,會失去自信。
這是爲了自保,文藝社員全員都背好的答案。
平時應該只是隨便聽聽的學生們,這次似乎對這件事很感興趣。幾乎所有學生都認真地聽着。或許也有學生擔心下次會不會輪到自己被處分。
「在那場糾紛中,立花也在場。老師,你能幫我徹底調查文藝社嗎?我覺得這起事件還有隱情」
我走進指定的空教室,那裏有一名男學生在等着我。
特別是高柳老師,他經常開玩笑,又容易理解,所以學生對他的評價也很好。因爲能獨佔這麼受歡迎的老師,所以課程不斷推進。高柳老師好像特別容易調整日程,所以安排了最多的課。其次是校長的英語,然後是副校長的國語。
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我的腦袋一片空白。
完全就是審問。一想到足球社也是這樣被逼供的,我就止不住顫抖。要是有人背叛……要是有哪個社員串供時說錯了什麼……說到底,這次事件的罪魁禍首部長沒有來學校。我擔心他是不是把責任推給我們,自己逃跑了。
不,這時候搖頭纔可疑。畢竟事情鬧得很大,甚至上了新聞,足球社的事在學校裏也傳開了。
※
被原諒了?
「爲什麼會變成這樣。我,寫不出來了」
「必須努力起來」
我撮合了近藤前輩和天田美雪,參與了對足球部的誹謗中傷,處理了青野英治的原稿和私人物品。
正因爲如此……
頭陣陣發痛。我想走,但身體太重了。還有嘔吐感。明明沒有發燒。
「嗯,首先,流言傳開後,青野沒有參加社團活動吧」
「但是,我們教師不打算改變這次的方針。關於加害者,今後也會以嚴厲的態度來應對。我想告訴各位同學的只有一件事。無論有什麼樣的理由,都不允許霸凌和騷擾。以輕率的心情欺負他人,將會導致彼此的人生脫軌。」
「是,是的。他好像還是覺得很難參加」
然後,臺上的校長繼續說道。
上完課後,我來到空教室。我在休息時間被一名學生叫了出來。
「打,打擾了。」
「沒用的。文藝社員,所有人都像串通好了一樣,說着同樣的藉口。光是這樣就很可疑了,青野的手機裏還保存着你們對那傢伙說過的各種謾罵的截圖。就算慌忙刪除了SNS的記錄,也已經晚了」
這對高中生來說是相當沉重的事實吧。特別是像我們這樣的升學學校。學生們應該一直被評價爲優等生。所以,脫離這條路線,應該只會感到恐懼。
上完課,我來到走廊。
不可能失去一切。
一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。我可以把這次的事情說出來,所以我覺得必須好好說出來。
身體和心好像分開了,眼淚流了出來。
我爲什麼沒有去了解呢。
不管寫多少次,自己的作品都只是青野英治小說的翻版。
我不知道這是不是正確答案。好可怕。簡直就像在斷頭臺上反覆問答一樣。
我催促遠藤繼續說下去。
平時應該只是隨便聽聽的學生們,這次似乎對這件事他深吸一口氣,強迫自己冷靜下來。得救,出賣了同伴。我害怕這種情況在文藝社也發生。說不定,已經有人背叛了。
明明可能考慮過自殺,卻跨越逆境,繼續前進。真的很值得驕傲。能負責這樣的學生,我覺得自己很幸福。
學生出去後,我重重地嘆了口氣。



