終章3或說序章4 佐佐原三月

於是，文藝社長東原學姐的「擊倒怪獸」委託，平安無事地解決了。

使用鹽巴的解決篇將由二年級的和辻學長執筆，不過距離校慶還很久，因此他打算悠哉地慢慢寫。我們也要到校慶時才能夠拜見解決篇。

提到東原學姐，她在學生會使用本館第四會議室的日子來找我們，不曉得爲什麼對我和成田同學說了許多關於仙波同學的事情。

按照她的說法——仙波同學雖然一入學就加入文藝社，不過只出現了幾天，就不再參與社團活動。她的目標大概只是想要閱覽社團辦公室纔有的那些書，而且還想辦法弄到社團辦公室的備分鑰匙，所以一般社團活動時間不會出現，也沒太多機會與她說話，不過她擁有的知識和獨特的思考方式，使得她能夠因應各方面的話題，是個有趣的人。既然她本人希望如此，就讓她繼續在資料室裏進行「社團活動」當然沒問題，只是希望你們如果有空的話，偶爾去看看她的情況——諸如此類。

一方面她本來就愛管閒事，不過看樣子束原學姐似乎很喜歡仙波同學。「看着她就像在欣賞珍奇動物般有趣」這句話不曉得是爲了掩飾害羞或是真心話，不過要是出自學姐口中的話，八成兩者都有可能。

仙波同學後來聽說曾去了一趟文藝社社團辦公室打聲招呼。不過也僅只於此，她今天也化身爲圖書管理妖，在資料室裏閱讀圖書室和文藝社社團辦公室的書籍。

我看到她那樣子——雖然對東原學姐有些不好意思，不過總覺得很安心。

迴歸正題。

我很困惑。

過去的我一直儘可能避免與任何人產生太深厚的關係。仙波同學也對我說過同樣的話，不過原因其實完全相反。仙波同學說我是因爲把對方當成一回事之後會品嚐到麻煩和痛苦，所以逃避。另外因爲我的價值觀與大多數人不同，因此選擇僞裝自己，避免讓其他人感到不舒服。

可是對我來說，我不懂什麼是「痛苦」或「自己的價值觀」。或許是我生長在許多大人往來拜訪的家庭裏，也或許是我天生，從小就覺得別人的事離我很遠，其他人想要做什麼都和我沒有關係，現在也是什麼都感覺不到。

偶爾親戚或父親學生的小孩來家裏玩，我對他們在想什麼一點也不瞭解，也不想了解。不曾喜歡過誰，也不曾討厭過誰，對於所有事物都不感興趣。其他人欣喜若狂時，我不會隨之起舞，對於該生氣的事情也不覺得生氣，於是這樣子的我經常被另眼看待。連疼愛我的父親也曾露出頭痛的表情。即使是什麼都感覺不到的我，仍然感受到了那股壓力。

等我開始懂事時，曾經找母親商量過。當時母親回答：「等你長大了就會懂。」我莫名能夠接受這答案。這個朦朧的世界也是，等我長大應該就能夠看清楚了。結果我終於和所有人住進同一個世界。對於小時候的我來說，大人的世界就是一切的完成式。

記得後來我開始儘量配合其他人說話，配合對方的情緒波動採取最適當的姿態。對方開心時，我祝賀；對方生氣時，我低頭沉默；對方悲傷時，我同情。我發現這樣做之後，就不再被另眼相看了。父母親嘴上雖沒有說，不過似乎也爲了我的「正常」而放心。

這樣隱藏自己之後，苦悶得到了紓解，這就是變成大人的意思嗎？事實上在我習慣了小學生活之後，經常被老師、父母稱讚「穩重懂事」、「很成熟」，在他們眼裏我很可靠。

然而就在此時，我遇到了某個怪男孩。他獨排衆議、總是有不同的意見，因而被孤立，即使像個孩子似地淚眼汪汪，仍堅持挺立不改變自己。我很驚訝他爲什麼要那樣做？那不是壞事嗎？而開始混亂。不過等我回到家，靜下來想想——那個人長大後一定會跟我一樣，因爲，他到時就會知道那是壞事了。

可是上了高中再遇見他時，看到他還是一樣沒變——我又困惑了。這個人是怎麼回事？又沒有特別堅強，甚至可說看起來有些軟弱——卻毫不猶豫地自己迎向牆壁。照理說他早該知道這樣做會痛，這些作爲會讓自己和對方受傷纔是啊。

他和我不同。以仙波同學的說法來說的話，就是想要干涉他人到甚至可謂充滿「侵略性」。只要他認爲對於對方來說是好結果，甚至會積極扭曲事實，而這是仙波同學無論如何也無法原諒的傲慢行爲。

而對我來說——又是如何呢？行爲本身或其造成的結果，我也許都不在乎。只是覺得自己似乎很憧憬他那股去實踐的意志。

我想比起他，我和仙波同學比較類似。或許比起其他大多數，我仍屬於仙波同學那一類的人。所以仙波同學偶爾會說些話測試我、讓我開竅。嘴上說着不在乎卻充滿好奇心的仙波同學似乎對於剖析我這個同類——或許比她自己更那個——相當感興趣。

但是我又和仙波同學不同。說得極端點，我反倒對於她忌諱的事物感興趣。不過我對仙波同學仍然懷抱類似尊敬的情感。

——沒錯，鹿野學姐的諮詢。

正當我爲了找不到答案的問題而苦惱之際，「不迷途的羔羊諮詢會」又接到新的諮詢任務了。

如果能夠像他那樣貫徹做自己到底的話，如果能夠像仙波同學那樣因爲孤獨而得意的話，我就能夠完全消除這波濤洶湧的苦悶了嗎？又或許只是平添痛苦罷了呢？